图书配备

普底小学图书室配备情况介绍

    学校的发展，文化先行；学生的成材，智力知识背景至关重要。学校一直都十分重视图书室建设，努力创造学生读书氛围。教育局和学校领导始终重视图书室建设，着力打造这座精神的粮仓，努力使图书室成为我校书刊资料信息中心，成为我校教育教学和教育科学研究服务的机构，成为学校人文环境的重要组成部分，引导学生获取更多的知识，展现个性特长，为学校推进素质教育和新课程改革做出其应有的贡献。下面就我校图书室的基本情况作一个简单的介绍

 我校图书室总面积达120平方米。布置合理，环境安静清新，照明设施齐全，采光良好。其中，藏书区（图书室）36平方米，学生阅览区84平方米，阅览椅24把（含长椅、单人椅）座位42个，阅览桌18张，书架9个，电脑1台。
    藏书结构基本按《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备。藏书以满足学生需求为主，并能兼顾教师对教育教学所需资料的要求。合理使用购书的经费，有年度室藏分析和采购计划，保证学校书（刊）年递增率，稳步上升。我室现有藏书15760册，共有图书细分3550种，平均复本3本以上，分成二十二大类。工具书--种， 册数--册，整齐放置于崭新的书架上。每年订阅报刊---种，其中报纸--种，期刊--种，全方位满足学校师生的阅读需求。

藏书室藏书包括哲学，社会科学，政治法律，历史，地理，医药卫生，语言文字、文学，文化科学教育，体育艺术，军事类图书、自然科学，数理科学，天文学、地球科学、农业科学、工业技术、交通运输、环境科学、劳动保护科学等类的书籍，其中以历史文学类图书为主,自然，科学类专业书籍也不少。我室图书资源有如下一些特点：

1.与小学生所学知识、认知能力紧密相连，从低年级到高年级涉及到的不同程度图书室都有与之相适应相配套书籍；

2.专业图书门类划分越来越细，种类越来越全。在求全的同时突出了以语言、历史、文学专业图书为主；

3.社会百科类图书适合小学生这个年龄段心理需求，不同年龄阶段的孩子有不同的阅读心理和阅读兴趣，这就要求对图书进行适当的年龄分级，在最适合的年龄阶段推荐给他们最适合阅读的书。社科类很多图书很能吸引小学生精读。这些精美的图书带小学生们穿越时空到达不同的历史时期，触摸鲜活的历史人物，伟人及学者的情怀；引领小学生们了解自然，宇宙的奥秘；踏寻千山万水，历史名城。     

  图书室本着服务教学，服务师生的宗旨，实行全周开放，每天课余时间满足 师生需求。对学生有效开放时间每天不少于2小时。以个人外借为主，并辅以班级集体借书提供方式相结合，保证了学生每学期书刊借阅生均8册以上。能做好学生到室人数记录，阅览室月读者到室率达100%。积极配合学校各部门开展各种形式多样的读书活动，使学校的教育教学走上新的台阶。
    几年来，我校着力于图书室建设，在硬件和软件的开发上倾注物力和精力，取得了一定的成绩，但是随着教育事业的发展，图书室工作必须不断完善，我们决心脚踏实地，立足校情，展望未来，加强图书室的全面建设，努力成为名副其实的省级示范图书室。