2011-2012学年度第二学期课改工作计划

本学期我校新课改教研活动将继续以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，结合本校的实际情况，因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作，现对我校新课改主要工作计划如下：

一、指导思想： 

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的“十八大”精神，坚持以教研为中心，以“促进学生全面发展和终身发展”为教研工作方向，努力抓好课堂教学效果、教学常规管理监控工作；加强对教师教育科研能力提高的培训力度，促进校本教研工作的有效开展；加强教师队伍建设及教研队伍建设，提高研究、指导、服务的质量和水平，促进学校发展、教师专业成长和学生的发展，使我校教育教学工作上一个台阶。

二、工作目标： 

1、加强教育理论学习，树立新的教育观念，构建课程新体系，实现课程功能的转变。 

2、加强教师培训，转变教学行为，改善学习方式，促进师生互动。 

3、确立学生的学习主体地位，培养兴趣爱好，发展个性特长，为学生可持续性发展提供多种学习经历，拓宽学习渠道，促进学生积极主动学习和养成良好的学习习惯。 

4、发挥评价促进发展的功能，重视教育评价功能的探索，建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素质的评价体系，科学合理地评价教学的每一个环节。　　　 

5、加快教育信息化建设，促进信息技术在新的课程实施中的普通应用。 

6、加强教育管理，重视教师的培训工作，全面提高教师的素质。 

7、改革教与学传统方式，优化教学过程，积极倡导自主、合作、探究的方式。 

三、具体措施： 

1、成立新课改领导小组。 

组  长：高永芬

副组长：李光辉  李莲芳

成  员：王会东  文亚芳  金蓉  喻进  丁学梅

2、有计划开展校本培训。组织新课程方案和学科标准学习培训。帮助教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观，以确保课改顺利开展。 

3、培养承担新课程实施任务的老师。安排参加各类新教材培训班，做到先培训、再上岗，以保证课改扎实有效持续的推进。 

4、重视教研组建设。组长制定计划，安排日程组织教师深入学习学科《课程标准》、研究课改教材内容，探索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备课方式，采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式。 

5、加强教师自身学习与实践。积极组织学校教师参加说课、听课、评课、教学反思、公开课等校本教研活动，努力提高教师的教学能力。重视教学科研，以科研促教研，使教师在教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足，及时改进提高促进自身成长。 

6、对课程改革工作及时进行总结和评价。制订计划，分阶段进行课改总结，形成初步经验。 

7、建立新的课程评价体系。坚持“立足过程，促进发展”的课程评价理念，倡导新的评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实施过程。改革考试升学制度，逐步建立促进学生全面发展、教师继续提高和课程不断发展的评价体系 

四、活动安排： 

二、三月份 

1、组织教师参加新课程标准培训学习。 
2、重新学习课改新理念、教师教学基本技能。 
3、开展集体备课和学科教研活动。 
4、开展公开课教研活动。

四月份

1、继续学习新课标、课改新理念、教师教学基本技能。 
2、开展集体规范备课和学科教研活动 
3、组织教师撰写教学论文。 

五月份

1、开展教研活动，集体备课，课堂教学的研讨。 
2、组织教师撰写教学反思。 
3、开展教研活动。学科渗透法制教育优质课竞赛  

六月份 

1、校级课改教学设计、课件、论文评比。 
2、开展优质课展示活动。 

3、收集和积累课程改革实验的各种资料和案例。 

4、对学校课程改革实验进行反思研究。 寻找存在问题提出建设性改进意见，调整要求，深入实践 。 

5、学校课改教学设计、课件、论文的收集归档。 

七月份 

1、课改工作阶段性自我评估检查。 
2、做好学期课改专题总结。

总之，本学期，我们制定了一系列措施，调动全体教师的积极性，继续开展研究和实践活动，使我校的课改工作走上科学化的轨道。

  普底乡中心小学

2012年3月2日