普底民族小学2014-2015学年度第一学期课改工作计划

一、 指导思想：

课改是教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。本学期我校将以十八大精神为指导，进一步认真贯彻落实《基础教育纲要》，继续加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，转变教师的观念。坚持以学生发展为本，坚持学生的全面发展，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量。 

二、工作目标： 

1、加强教育理论学习，树立新的教育观念，构建课程新体系，实现课程功能的转变。 

2、加强教师培训，转变教学行为，改善学习方式，促进师生互动。 

3、确立学生的学习主体地位，培养兴趣爱好，发展个性特长，为学生可持续性发展提供多种学习经历，拓宽学习渠道，促进学生积极主动学习和养成良好的学习习惯。 

4、发挥评价促进发展的功能，重视教育评价功能的探索，建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素质的评价体系，科学合理地评价教学的每一个环节。　　　 

5、加快教育信息化建设，促进信息技术在新的课程实施中的普通应用。 

6、加强教育管理，重视教师的培训工作，全面提高教师的素质。 

7、改革教与学传统方式，优化教学过程，积极倡导自主、合作、探究的方式。 

三、实施措施： 

1、成立新课改领导小组。 

组  长：高永芬

副组长：李光辉  王会东

成  员：李莲芳  文亚芳  金蓉  喻进  丁学梅

2、有计划开展校本培训。组织新课程方案和学科标准学习培训。帮助教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观，以确保课改顺利开展。 

3、培养承担新课程实施任务的老师。安排参加各类新教材培训班，做到先培训、再上岗，以保证课改扎实有效持续的推进。 

4、重视教研组建设。组长制定计划，安排日程组织教师深入学习学科《课程标准》、研究课改教材内容，探索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备课方式，采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式。 

5、加强教师自身学习与实践。积极组织学校教师参加说课、听课、评课、教学反思、公开课等校本教研活动，努力提高教师的教学能力。重视教学科研，以科研促教研，使教师在教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足，及时改进提高促进自身成长。 

6、对课程改革工作及时进行总结和评价。制订计划，分阶段进行课改总结，形成初步经验。 

7、建立新的课程评价体系。坚持“立足过程，促进发展”的课程评价理念，倡导新的评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实施过程。改革考试升学制度，逐步建立促进学生全面发展、教师继续提高和课程不断发展的评价体系 

四、活动安排： 

八月份 

1、成立课改小组，制订课改工作计划。 

2、宣传动员，编发资料，自主学习。 

3、集中学习，讨论交流。 

九月份

1、按照新课程要求设置课程及课时计划。

2、学习课改新理念、教师教学基本技能。

3、开展教研活动，进行课堂教学的研讨。 

十月份

1、开展教研活动，集体备课。 

2、开展教研活动。学科渗透法制教育优质课竞赛  

十一月份 

1、学校课程改革工作小组深入班级听课、调研、分析、诊断问题，组织交流、及时指导。 

2、收集和积累课程改革实验的各种资料和案例。 

3、开展关于实验课题研究。 

十二月份 

1、开展教研活动，集体备课

2、对学校课程改革实验进行反思研究。 寻找存在问题提出建设性改进意见，调整要求，深入实践 。 

3、学校课改教学设计、课件、论文的收集归档。 

2015年元月份 

1、做好学期课改专题总结。

总之，本学期，我们制定了一系列措施，调动全体教师的积极性，继续开展研究和实践活动，使我校的课改工作走上科学化的轨道。

                          普底民族小学

2014年8月28日