教学常规管理实施细则

为了全面推进素质教育，根据国家教委，省教育厅，市、区教育局有关“减负”文件精神，结合我校实际，特制订我校“减负”工作实施细则：

一、认真学习领会，深入理解国委教育部，省教育厅，市、区教育局的有关“减负”工作的文件，通过学习使广大教师切实体会到“减负”工作的重要性、迫切性。学校把“减负”工作作为头等大事来抓，严格执行上级有关指示精神，切实把学生过重负担减下来。同时使广大家长了解减负的内容和意义，从而理解和支持减负工作。

二、正确处理好减负与提质的关系，既要减轻学生的过重负担，又要提高教学质量。减轻学生的负担不能以降低教学质量为代价，要成为提高教学质量，推进素质教育的重要举措。以减负为一种手段来达到提高教学质量的目的。

三、大力加强师德建设，加强教学管理和研究，深入开展教学改革与实验，优化课堂教学，构建新的课堂教学模式，提高课堂效益与质量，大力培养学生的创新精神与实践能力，促进学生全面发展。

四、严格执行课程计划，开齐、开足课程；按教学大纲要求，不随意拨高（降低）要求，增大（减少）难度；不随意加快进度，提早结束课程。

五、严格控制学生在学校时间，总量每天不超过6小时，早上8：00-12：00分，下午2：30-4：30分。杜绝提前上课和延迟下课时间，确保学生每天有1小时以上的体育活动时间，同时课间播放音乐。

六、坚决按省教育厅要求，订阅教科书和辅助资料，不得统一购买各种复习资料和辅导资料，不得组织学生统一订购各类报刊以及其他未经国家教育部基础教育司批准的电子音像制品，学具及学生用品。教导处要严格把关。

七、严格控制学生课外作业量，一、二年级不留家庭书面作业，其它年级家庭书面作业不超过1小时。作业布置以教材内容为主，提倡布置实践性，操作性作业，不布置机械重复的作业。作业尽量在堂上解决。作业要求全批全改，做到题要精，改要细、理要精。作业评定按“A、B、C、D”评定等级。

八、控制考试次数。根据学科需要采用区教研中心的单元测试卷进行测试，用等级制评分，不得按考分排队公布成绩。期末除语文、数学、科学外，其它科目不组织书面考试。

九、严格控制学科竞赛次数和频率。除教育行政部门批准的学科竞赛外，不组织学生参加任何单位、任何团体组织的各类竞赛。

十、不得在节假日、双休日开展与课程教学相关的活动；不得组织学生集体补课；不得为社会上有偿补课提供场所；不允许在职教职工参与社会任何部门及个人有组织的任何形式的有偿补课；学校不组织学生参与除教育行政部门批准组织外的任何奥校班、提高班、超常班。

十一、加强对学生心理教育研究，切实减轻学生过重的心理负担，保障学生的身心健康成长。

十二、加强对后进生的辅导教育工作，对后进生和考试不及格者，要找出其成因，进行耐心细致的辅导，找出其闪光点，重点在激励，严禁体罚、谩骂、歧视、或变相体罚学生的现象。

十三、学校领导班子，加大力度加强对减负工作的指导、检查、督促，把减负工作落到实处，同时实行减负工作责任制，对违反减负文件精神的教职工，在年度考评优秀中一票否决。

改革考试方法的措施

传统的考试方法存在不少弊病，这一考试方法造成学生读死书、死读书，缺乏实际能力。

为了进一步贯彻落实科学发展观、实现梦想的重要精神，认真加强对学生能力培养，造就更多的开拓型人才，我们必须改革传统的考试方法，为此，特拟订我校改革考试方法的意见。

一、取消期中考试。为了使学生对所学的知识做到融会贯通，要求各科任教师必须严格把好单元关，教师对单元知识不过关的学生要加强辅导，要保证后进生切实过好单元知识关。

二、考试的内容与形式要灵活多样式，要从发展智力，培养能力方面考虑，不搞一卷定优劣。考试实行笔试、口试、听力和操作相结合的方法，具体做法是：

（1）命题原则，做到联系实际，集思广益，围绕课程标准，以发展学生能力为导向。

（2）考试形式：语文实行笔试、口试、听力、阅读、作文相结合；数学实行笔试、口试、操作相结合；英语实行笔试、口语、听力相结合。

三、要认真加强平时的考查工作。为了充分调动学生的学习积极性，评价学生要注意平时的考查，从课堂提问、课堂小测、完成作业、学习态度等方面进行考查。

四、对各科成绩长期保持优秀者，经科任教师和班主任研究商定报学校批准，可以不参加期终考查。

评优评先及年度考核方案

一、条件

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人有突出成绩。

2、有良好的社会主义道德和高尚师德。

3、在教育教学工作中，坚持素质，做出显著成绩。

4、为人师表。在师生中有较高威信。

二、程序

根据区教育局年度学校工作人员考核及评优评先工作文件精神，结合我校改革探索，不断创新，努力提高学生的全面实际情况，定期对我校教职工开展学年度考核及评优评先工作。

学校成立以校长为组长、党支部书记、副校长为副组长、总务主任、办公室主任、教务主任工会主席及教师代表2名共9人组成的考核工作领导小组。

各教师按学校统一要求完成《百里杜鹃中小学小学教师年度考核登记表》填写，并在组内进行述职，组长长签写意见。

学校公布《教师常规工作评价方案》打分情况，并交本人确认。

按学校考核小组确定的分组办法和名额分配，参照《教师常规工作评价方案》打分情况进行推选。

学校行政根据各组推选的名单，综合各方面因素，商议形成侯选人名单。

全体教师进行民意测评。

行政、教师代表进行测评。

考评小组根据再次测评情况进行讨论，综合形成最后结果并上报。

高级教师聘任方案

为了规范小学高级教师聘任工作，拟定下列条件为考核依据，以综合分数排名先后聘任小学高级职称。

一、评定时间

凡取得小学高级教师职称资格的底分为10 分，每满一周年加1分。

二、教师获奖

教师申报聘任前两个学年度（以证书日期为准）所有获奖（教育行政部门组织或教育行政部门与其他部门联合组织的竞赛获奖）得分，将最高得分折算为20 分，所有申报者按其比例给予计分。

三、教龄

1 、教龄以10 年为基数，每增加一周年加1分；

2 、校龄指教师在学校工作的时间，每满一周年加1分；

四、岗位职务中层干部加4 分，级、科组长加2 分，班主任加1 分。（中层干部、兼职人员指现在任职，班主任指近三年内任职1 年或以上，同级职务重复者只取一项）。

五、名师工程

市学科带头人加10 分，市中青年骨干教师加8 分，区学科带头人加6 分，区中青年骨干教师加4 分。（① 区内其他学校评上的校级学科带头人须经学校确认后方可加分；② 所有名师须考核合格方可加分）

六、聘任小组和行政评议

此项设为10 分，此项分为行政和聘任小组集体评议申请者的工作态度、工作业绩，以及对学校的贡献大小等。

控烟规章制度

为了深入贯彻执行《管理区控制吸烟规定》，积极创建无吸烟学校，特制定以下制度，请全体教职工遵照执行。

1、学校将控制吸烟工作纳入学校工作计划。

2、学校制定控制吸烟规章制度，并有明确的奖惩办法。

（1）任何人（包括外来人员）均不得在校园内吸烟。

（2）将“遵守学校控制吸烟规章”作为教职工评优的一项指标。

（3）将“遵守学校控制吸烟规章”作为“三好学生”评选的一项指标。

3、成立学校控烟领导小组，由校领导和相关教师负责控烟工作。

4、校园内有醒目的禁烟标志，室内张贴和摆放市卫生局统一印刷的禁止吸烟标志。

5、每年开展两次向教职工、学生和学生家长宣传吸烟危害健康的教育活动并做好记录。

6、各科教师均能将“吸烟危害健康”的知识有机地融入到自己的教学内容中。

7、100%的教师和90%以上的学生知晓“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识。

8、不接受烟草厂商的赞助和标明了烟草广告标志的物品。不刊登、张贴、播放、散发香烟广告。

9、校园作为绝对禁烟的场所，对上级领导视察，